为深化社会工作专业理论与实践的深度融合，切实提升《精神健康服务》课程的教学效果，2025年12月4日和5日，日本av
2025级社会工作研究生在李原教授带领下，走进北京安定医院；12月8日李原老师邀请北京安定医院社会工作科赵猛主任到校分享交流，开启了兼具专业探索与人文关怀的实践教学之旅。通过实地参访、专题分享、互动交流等形式，同学们将课堂所学与临床实践紧密结合，对精神健康服务领域有了更为直观、深刻的认知。
北京安定医院是市属三级甲等精神专科医院，承担着医疗、教学、科研、预防等多重使命。作为国家临床重点专科，医院打造了抑郁症治疗中心、老年精神科、儿童精神科、急诊科等特色化诊疗团队，并开设24小时精神科急诊。此外，医院康复中心还与护理部联合推出“彩虹志愿者”培训项目，为患者提供专业的职业技能康复训练。
一、实地探访：解锁日间康复病房志愿者管理密码
在安定医院康复中心老师的专题讲解中，同学们系统了解了医院精神健康服务的特色实践与显著成效。医院以志愿者活动、庇护性就业等多元化支持模式为核心特色，致力于满足患者的多维度需求——助力患者融入社会、获得情感支持，增强自我肯定与自信心；帮助患者建立日常生活结构、找寻生活意义；培养职业技能、推进职业康复进程；激发社会责任感、收获自我价值实现的成就感。
这场专题介绍让同学们深刻意识到，多元化支持与职业康复训练在精神健康服务领域不可或缺。患者绝非仅需被动照料的群体，他们同样渴望参与社会活动，用自身的智慧与力量帮助他人，而这份过程中收获的积极情感体验，终将成为他们重返社会的强大动力。这与社会工作 “助人自助” 的核心价值观不谋而合：精神健康治疗的目标，不应止步于通过药物与护理维持患者的生理平稳，更要帮助患者化被动为主动，恢复劳动能力，重获自我价值感与社会归属感。
二、亲身分享：彩虹志愿者的康复之路与生命力量
在护士长详解志愿者项目管理模式后，两位 “彩虹志愿者” 分享了自己的康复经历，让同学们真切读懂了志愿者工作作为 “精神康复最后一公里” 的深刻意义。
第一位是精神分裂症康复者。患病初期，她被诸多症状困扰：总觉得自己不幸又糟糕，情绪低落至极；对一切事物提不起兴趣，感情淡漠，与人相处木讷寡言。久而久之，她变得愈发闭塞，难以重返社会工作。而志愿者工作宛如一根 “拐杖”，在相对舒适的环境中，辅助她逐步恢复认知功能、记忆力与语言表达能力，重新学习与人沟通的技巧，感知他人的喜怒哀乐。对她而言，这不仅是能力提升的学习过程，更是自我肯定的蜕变之旅，她在这个过程中慢慢找回了自我。
第二位是双相情感障碍康复者。家庭的不幸让他深陷痛苦，甚至产生过轻生念头。进入日间病房后，他全身心投入康复课程，用掉七个笔记本记录感悟，通过阅读与写日记疗愈心灵。康复后，他主动加入志愿团队，积极参与各类活动，还自编自导了小剧场。他的经历让同学们发现，邀请康复期患者担任志愿者，还存在一个独特优势—— 患者之间的相互尊重与感同身受。他深知尊重的双向性，带检时会格外注意措辞，避免伤害其他患者；因自身曾有自杀倾向，他也会特别留意楼道里施工人员的工具是否会对有自杀倾向的患者造成影响。这一细节也提醒着大家，提供服务时必须将心比心，站在服务对象的角度思考问题。如今的他，在服务中收获了满满的快乐与价值，始终衷心感谢医院的帮助。
三、深度交流：小组讨论中触摸来时路
分享结束后，同学们分为四组，与四名志愿者深度交流，围绕康复困惑、志愿工作细节等提问，同学们踊跃提问，志愿者们耐心细致地逐一解答。这场近距离的对话，让同学们更深入地理解了精神障碍患者的真实需求与困境，真切感受到社会工作 “助人自助” 的核心理念 —— 精神障碍患者绝非被动的受助者，在合适的支持与引导下，他们完全能够实现自我赋能，为社会贡献力量。
四、专题分享：赵猛主任解读精神科医务社会工作实践
12月8日的分享交流环节，李原老师首先简要介绍了赵猛主任及北京安定医院的基本情况，希望同学们能通过此次分享收获知识与启发。
赵猛主任首先系统阐述了医务社会工作的定义与多重角色。他指出，医务社会工作与医生、心理治疗师、护士、康复治疗师形成专业分工与互补，以患者及亲属的社会功能为核心，在链接资源、构建社会支持网络等实操层面具备独特优势。随后，他带领同学们回顾了医务社会工作的发展历程，详细讲解了中国医务社会工作发展的三个阶段。
此外，赵猛主任还清晰界定了医务社会工作的服务对象覆盖范围，包括患者、患者家属、医务人员以及有医疗常识需求的社会公众；服务内容涵盖心理支持、安宁疗护、健康宣教等多个领域；工作中需严格遵守服务对象利益优先、个别化、接纳与非批判、服务对象自觉、保密等核心原则。医务社会工作者需灵活运用个案工作、小组工作、社区工作等专业方法，在入院适应、危机干预、康复支持等场景中发挥重要作用。
同时，赵猛主任结合实际案例，为同学们介绍了安定医院的医务社会工作实务，包括医务社会工作参与痴呆伴精神行为障碍患者的综合管理模式探索、医务社会工作参与儿童青少年情绪障碍患者综合管理模式的探索、医务社会工作参与康复科综合模式管理、医务社会工作参与临床心理疾病提高患者家庭功能及社会功能的探索、医务社会工作抑郁症治疗项目以及接诉即办项目，让同学们对医务社会工作的实践应用有了更具体的认知。
期间，赵猛主任还补充讲解了《精神卫生法》，通过三个生动的案例，与同学们共同探讨医务社会工作者在实际工作中如何妥善处理相关问题。他还分享了当前医务社会工作面临的挑战以及未来的发展趋势。
在提问环节，同学们围绕医务社会工作的未来发展积极提问，例如在医院中医务社会工作如何与AI相结合、医务社会工作介入接诉即办等，进一步拓展了对医务社工服务功能的认知边界。
此次北京安定医院实践教学与赵猛主任的专题分享，是《精神健康服务》课程理论与实践深度融合的生动实践。同学们不仅系统了解了精神健康服务的多元模式与成效，更在真实案例中感受人文关怀的力量，更加了解医务社会工作实务，充满信心，深化了对专业使命的理解。作为未来的社会工作者，他们将带着此次收获的专业认知与人文情怀，在职业道路上为精神障碍患者及其家庭提供更有温度、更专业的服务，践行社会工作的初心与使命。
图文：侯佳怡 余兴雅 王席庆一 陈圆
编辑：张天帅
审核：李 原
